El blog del Observatorio

Análisis de los conocimientos, las destrezas y las competencias que posee una persona, incluidas sus aptitudes y motivación, con el fin de definir un proyecto de carrera profesional y/o planificar una reconversión profesional o un programa de formación.

Nota: el balance de competencias tiene por objeto ayudar a la persona a:

• examinar su trayectoria profesional;
• autoevaluar su posición actual en el entorno laboral;
• prepararse para una validación de su aprendizaje no formal o informal;
• planificar su futura carrera profesional.

Fuente: Cedefop, 2008, adaptado de Code du Travail Français, 2003.

Situación en la que los conocimientos y las competencias de las personas están desfasados o en desuso.

Nota: el término en inglés «skill obsolescence» también se utiliza en la literatura para describir el deterioro de las competencias y capacidades físicas y mentales como consecuencia de atrofias o desgastes.

Fuente: Cedefop; De Grip, A.; van Loo, J. (2007).

Demanda de conocimientos y competencias específicos en el mercado de trabajo (demanda total en un país, región, sector económico, etc.).

Notas:

• el análisis de las necesidades de competencias (también denominado «identificación de las necesidades de competencias») pretende identificar los déficit o carencias de competencias, anticipar las necesidades de competencias y evaluar la capacidad de los sistemas de cualificaciones (oferta de educación y formación, mecanismos de financiación, etc.) con el fin de responder a las necesidades de la economía;
• la anticipación de las necesidades de competencias representa el proceso de identificación de las competencias que requerirá el mercado de trabajo a corto, medio y largo plazo;
• la previsión de competencias estima la demanda de competencias (empleos) y/o la oferta de competencias (mano de obra) disponibles a corto, medio y largo plazo.

Fuente: Cedefop, 2010.

Situación de desequilibrio en la que el nivel o el tipo de competencias disponibles no se corresponden con las necesidades del mercado de trabajo.

Notas:

• el desajuste de competencias puede reflejar la falta o el exceso de conocimientos, aptitudes y competencias;
• el desajuste de competencias puede analizarse en diferentes planos (individual, empresarial, sectorial o económico);
• los expertos distinguen entre el desajuste vertical (el nivel de educación/competencias es superior o inferior al exigido) y el desajuste horizontal (el nivel de educación/competencias se corresponde con las exigencias laborales, pero el tipo de educación/competencias no es el adecuado para el trabajo desempeñado).

Fuente: Cedefop.