El blog del Observatorio

Quinta reunión del proyecto Erasmus+ 

Esta reunión se enmarca en el proyecto Erasmus+ con el objetivo de contribuir al desarrollo profesional de los educadores y responsables de la educación de adultos a través de una compilación de buenas prácticas llevadas a cabo en organizaciones de educación de adultos y centros de formación del profesorado.

Cuarta reunión del proyecto Erasmus+ 

Esta reunión se enmarca en el proyecto Erasmus+ con el objetivo de contribuir al desarrollo profesional de los educadores y responsables de la educación de adultos a través de una compilación de buenas prácticas llevadas a cabo en organizaciones de educación de adultos y centros de formación del profesorado.

El proyecto erasmus+ Student Talent Bank está desarrollando la actividad denominada "challengue jam" centrándose en abordar a través del desarrollo de competencias emprendedoras (Marco Europeo de Competencias Emprededoras, EntreComp) un problema actual al que la comunidad educativa hace frente todos los días, Acoso y la Violencia Escolar en estudiantes de secundaria, bachillerato y/o formación profesional.

Dicha actividad se desarrollará como homenaje a Amanda Tood, una joven canadiense que publicó un vídeo en youtube sobre el acoso y violencia escolar que estaba sufriendo y que tiempo después acabó suicidándose. Con esta actividad se pretende sensibilizar al alumnado sobre el acoso y violencia escolar y dotarlo de las competencias necesarias para reducir los casos y conocer las pautas de cómo actuar ante casos de acoso o bullying en el entorno escolar. Además, de favorecer la cohesión de grupo con actividades dinámicas y de reflexión con participación individual y grupal, los alumnos y las alumnas harán frente a cinco desafíos en los que se trabaja las competencias de reflexión sobre sus necesidades, aspiraciones y fortalezas, la detección de necesidades a través del uso de la imaginación, la toma de iniciativa, el trabajo con otros y la capacidad de movilizar a otros.

La actividad la desarrolla el propio profesorado del centro educativo en tres sesiones durante el mes de septiembre o principios de octubre, coincidiendo con el inicio del curso y así poder favorecer la cohesión de grupo y la identidad personal. Para ello, desde la Universidad de Valladolid facilitamos una guía donde se explica con detalle el proyecto, EntreComp y la guía con la información necesaria para realizar los desafíos.

En los meses de mayo y junio se ha realizado el testeo de la formación en línea sobre competencias emprendedoras para profesorado de secundaria, bachillerato y formación profesional, formación que ha sido resultado del proyecto erasmus + ST-Bank.

El moodle de formación se estructura en seis módulos los cuales se centran en las principales competencias que forma la competencia emprendedora según EntreComp. 

Los módulos que componen la formación son: 

1. Emprendimiento.
2. Competencias emprendedoras: nuevas pedagogías y entornos de aprendizaje.
3. Inteligencia emocional y liderazgo.
4. Gestión de la diversidad.
5. Gestión del talento y coaching.
6. Aprendizaje entre iguales.

La plataforma se encuentra disponible en seis idiomas: inglés, francés, español, italiano, griego, holandés y rumano. Los materiales que ofrece el curso cuenta con el valor añadido de que se presenta de manera innovadora a través de los "Learning Snacks", actividades cortas y puntales de cada uno de los seis módulos que componen el curso (en la plataforma puede reconocer como LS). A lo largo de toda la formación se entrará con diferentes Learning Snacks, estos pueden presentarse en varios formatos: actividades didácticas para realizar con el alumnado, material para el profesorado donde pueda profundizar en diferentes contenidos o enfoques de aprendizaje, infografías, videos, audios, presentaciones, rúbricas de evaluación para las actividades 

La enseñanza es más que impartir conocimiento, es inspirar el cambio. El aprendizaje es más que absorber hechos, es adquirir entendimiento.

                                                                                                                                                                                                                              William Arthur Ward

Desde aquí, queremos agradecer a los profesores y las profesoras que nos han dedicado su tiempo a probar la plataforma y los materiales. 

¡Agradecemos su esfuerzo y ayuda para la mejora e innovación en las aulas!

Tercera reunión del proyecto Erasmus+ 

Esta reunión se enmarca en el proyecto Erasmus+ con el objetivo de contribuir al desarrollo profesional de los educadores y responsables de la educación de adultos a través de una compilación de buenas prácticas llevadas a cabo en organizaciones de educación de adultos y centros de formación del profesorado.

RESULTADOS DEL PROYECTO HILLARY 

Durante el evento se expusieron los resultados del proyecto:

1. Un curso e-learning sobre emprendimiento. El curso consta de una parte teórica y otra práctica que facilita e inspira a las mujeres estudiantes en el diseño de su propio proyecto/empresa social.
2. La creación de una plataforma de crowsourcing online donde, en comunidad, las ideas se discuten entre expertos y finalmente son lanzan al mercado para su financiación e implementación.
   • Accede a los resultados inscribiéndote en la plataforma, haciéndo click aquí.

​CONCURSO START-UP WOMEN'S

El concurso START-UP WOMEN'S CUP es un concurso europeo nacido en el marco del proyecto Hillary destinado a fomentar el espíritu emprendedor femenino. A través de los resultados del proyecto Hillary (formación y comunidad de crowsourcing online), las emprendedoras pudieraon transformar su idea en un proyecto de emprendimeinto social. Durante la conferencia final las finalistas y ganadoras tuvieron la oportunidad de exponer en público su propuesta:

1. El proyecto ganador fue el proyecto Verde Agua, formado por las emprendedoras Sofía Lana, estudiante de Comercio, Luna Fontecha, estudiante de Química y Andrea Fernández, del doble grado en Derecho y Administración y Dirección de Empresas. Todas ellas estudiantes de la Universidad de Valladolid. Verde Agua es un proyecto de consultoría ecológica para luchar contra el cambio climático desde el mundo de la empresa. Su propuesta es la de tratar de promover el interés empresarial en medidas sostenibles, atendiendo especialmente a los requerimientos de la reciente aprobada Directiva del Parlamento Europeo y Consejo relativa a la reducción del impacto ambiental de determinados productos de plástico. Por ello, han creado una consultora ecológica que empuje a las empresas a tomar el primer paso, ofreciendo un servicio intermediario entre proveedores de materiales biodegradables y las empresas involucradas.
2. El proyecto clasificado en segunda posición fue el proyecto Free Refugies, diseñado por las emprendedoras Janire Adrián y Verónica Morcillo ambas cursando Máster en Psicopedagogía. El impacto previsto de esta idea de proyecto es la mejora integral (necesidades básicas, apoyo psicosocial y mejora de al empleabilidad) de todas las personas que se encuentren en los campos de refugiados, así como concienciar a la población española de las necesidades existentes y la importancia que tiene su colaboración.

EJEMPLO DE EMPRENDIMIENTO SOCIAL. ARRIGRAJERA

Marta Barrio, graduada en Trabajo Social, nos presentó su proyecto social a la vez que aportaba información de gran utilidad y práctica a las emprendedoras asistentes al evento. Este proyecto se denomina "Arri: Dinamización rural, comunitaria y creativa a través del trabajo en Equinoterapia, Intervenciones asistidas con caballos y el teatro social" El proyecto de Marta nació de la necesidad y la urgencia de generar un cambio positivo y dar pasos, en él, hacia delante. "En un mundo dinámico y complejo como en el que vivimos, vemos fundamental que la educación tenga como objetivo la formación de personas seguras, curiosas, creativas, capaces de superar la adversidad y generadoras de múltiples posibilidades, que se adapten a los cambios y puedan resolver conflictos de forma integral y humana. Personas abiertas al mundo y las relaciones. Por ello, trabajamos para crear tiempos y espacios donde se cultiven actitudes de respeto, de solidaridad, de empatía, de humildad, de cooperación.., y para este empeño, tras años de estudio y práctica, y debido a nuestro amor hacia estos campos, elegimos como compañeros el teatro y sus muchas herramientas de teatro social, y los caballos y todo el fantástico mundo ecuestre".

​Según la Encuesta Europea de Calidad de Vida (2016), la tasa de voluntariado en el grupo de edad de 18 a 24 años "aumentó a 38% (3 puntos)" y la de estudiantes a "48% (5 puntos)" en comparación con 2011 Significa que más de 9 millones de los 19.5 millones de estudiantes en Europa (fuente: Eurostat 2017) ya experimentaron el voluntariado. Sin embargo, la participación activa de los estudiantes a través de todo tipo de participación (en asociaciones de estudiantes, sindicatos o partidos políticos), todavía es muy poco conocida y, por lo tanto, poco reconocida y valorada.

• Adquirir un conocimiento preciso de los modos de reconocimiento de la participación activa de los estudiantes en los diferentes países europeos.
• Para equipar y apoyar a los estudiantes comprometidos y las instituciones de educación superior en Europa para un mejor reconocimiento de la participación de los estudiantes.
• Promover, valorar y traer un mejor reconocimiento del compromiso de los estudiantes.

​Durante los días 5 y 6 de septiembre de 2019, los socios del proyecto STEP se han reunido para

​Según la Encuesta Europea de Calidad de Vida (2016), la tasa de voluntariado en el grupo de edad de 18 a 24 años "aumentó a 38% (3 puntos)" y la de estudiantes a "48% (5 puntos)" en comparación con 2011 Significa que más de 9 millones de los 19.5 millones de estudiantes en Europa (fuente: Eurostat 2017) ya experimentaron el voluntariado. Sin embargo, la participación activa de los estudiantes a través de todo tipo de participación (en asociaciones de estudiantes, sindicatos o partidos políticos), todavía es muy poco conocida y, por lo tanto, poco reconocida y valorada.

• Adquirir un conocimiento preciso de los modos de reconocimiento de la participación activa de los estudiantes en los diferentes países europeos.
• Para equipar y apoyar a los estudiantes comprometidos y las instituciones de educación superior en Europa para un mejor reconocimiento de la participación de los estudiantes.
• Promover, valorar y traer un mejor reconocimiento del compromiso de los estudiantes.

​Durante los días 4 y 5 de junio de 2019, los socios del proyecto STEP se han reunido para establecer las actividades de los próximos meses, con el objetivo de determinar los indicadores que faciliten los procesos de reconocimiento de los estudiantes comprometidos en actividades de voluntariado.

¿Eres profesor o profesora? ¿Estás interesado o interesada en innovar en su aula? ¿Conoce los Learning Snacks?
No desaproveche la oportunidad de formar parte en el testeo de la formación y podrá participar en un desafío con sus alumnos y alumnas en formato scape room en el mes de septiembre.

​Si está interesado o interesada en formar parte del testeo en España puede contactar con nosotros a través del siguiente correo Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.

Nuestra misión es transferir a la comunidad los resultados de nuestras investigaciones, identificando y ofreciendo soluciones en áreas de mejora fieles a la realidad de nuestro entorno. Por ello, buscamos colaborar con quienes, de verdad, trabajan y conocen esta realidad.

Orientadores laborales, educadores/as de adultos, trabajadores/as sociales, educadores/as sociales, técnicos/as profesionales, psicopedagogos/as... os invitamos a conocer nuestro último recurso tecnológico resultante del Proyecto Erasmus+ CLAN.

Hemos diseñado una herramienta tecnológica dirigida a personas con baja cualificación y con desconocimiento de su potencial personal y profesional que les ayuda a valorar sus competencias adquiridas en diferentes experiencias al tiempo que construyen su CV Europass.

Segunda reunión del proyecto Erasmus+ 

Esta reunión se enmarca en el proyecto Erasmus+ con el objetivo de contribuir al desarrollo profesional de los educadores y responsables de la educación de adultos a través de una compilación de buenas prácticas llevadas a cabo en organizaciones de educación de adultos y centros de formación del profesorado.

¡EMPRENDEDORA! ES TU MOMENTO

¡ENTRA EN LA COMPETICIÓN!

click aquí

La START-UP WOMAN CUP es un concurso europeo nacido en el marco del proyecto Hillary, un proyecto co-financiado por el programa Erasmus Plus destinado a fomentar el espíritu emprendedor femenino.

PREMIOS:

• Premio nacional:
  • 500€
  • Un viaje para participar en el Concurso Europeo en los Países Bajos
• Premio Europeo:
  • 2.000€

1. El curso no tiene ningún coste para las participantes.
2. Accede a la Comunidad Hillary aquí y crea tu perfil;
3. Forma tu equipo (si sois más de una), cada equipo tiene una líder y debe ser una mujer;
4. Completa TODO el modelo de negocio con una idea social innovadora siguiendo el curso online que te ayudará a desarrollar tu idea de negocio PASO A PASO. Habrá tutores para resolver las dudas que vayan surgiendo;
5. Una vez que hayas completado el modelo de negocio, rellena el Cuestionario de Feedback Online e indica que desea participar en el concurso START-UP WOMAN CUP;
6. Disponibilidad para atender al evento START-UP WOMAN CUP organizado en tu país para presentar su idea. El evento será en mayo. Las participantes no ganadoras obtendrán en el evento el Certificado de Participación y la oportunidad de conocer a colegas de ideas afines e inversores potenciales;
7. Disponibilidad para viajar a los Países Bajos para la European START-UP WOMAN CUP los días 20/21 de junio de 2019.

PERIODO  

En inglés: del 1 de febrero al 30 de abril.
En español: del 1 de marzo al 30 de abril.

• Organizadores
• ¿Quién puede participar?
• ¿Cómo participar?
• ​Periodo
• Proceso de Evaluación
• Contacto

Primera reunión del proyecto Erasmus+ 

Los días 8 y 9 de noviembre de 2018 ha tenido lugar el tercer encuentro internacional del proyecto europeo Erasmus+ Hillary. Durante estos dos días se han debatido los diferentes puntos de aspectos del trabajo que se está llevando a cabo con los socios europeos en torno a la promoción del emprendimiento entre mujeres estudiantes  de los cursos de humanidades, artes y ciencias sociales. 

​Agenda de trabajo

La agenda de trabajo ha sido desarrollada de acuerdo al plan previsto.

Participantes

 Newsletters del proyecto Erasmus+ HILLARY: Comunidad Online para el fomento del emprendimiento femenino

1ª Newsletter HILLARY project 

2º Newsletter HILLARY project 

3ª Newsletter HILLARY project 

El 3 de mayo de 2018 tendrá lugar el evento de lanzamiento del proyecto internacional HILLARY cuyo objetivo es el fomento del emprendimiento en estudiantes y egresadas de grados de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades. Durante el mismo tendrás la oportunidad de conocer como participar y beneficiarte del mismo.

Esta dirigido a estudiantes, egresados y a todos aquellos agentes implicados en el fomento y desarrollo del espíritu emprendedor y en la sensibilización en cuanto a la igualdad de género.

INSCRIPCIÓN GRATUITA EN

https://www.observal.es/hillary/index.php/792796?lang=es

Agenda

Speakers

​El Profesor Lus Carro y el Investigador Manuel Carabias conducirán el evento.

Participarán en el mismo las siguientes emprendedoras:

SUPPORTING SOCIALLY ENTERPRISING WOMEN​

• Descripción
• Objetivos
• Resultados previstos
• ​Destinatarios
• Socios
  
• Reuniones Internacionales
  

El proyecto Hillary es un proyecto europeo enmarcado dentro del programa Erasmus+, en la Acción Clave 2, Cooperación para la innovación y el intercambio de buenas prácticas.
Es liderado por la Universidad de Valladolid y desarrollado por un consorcio formado por siete países europeos (España, Italia, Reino Unido, Rumanía, Noruega, Lituania y Holanda). Su finalidad es sensibilizar a los estudiantes universitarios sobre el espíritu empresarial, especialmente sobre la importancia que tiene la iniciativa empresarial en las iniciativas de innovación social como instrumento para promover la igualdad de género y el crecimiento económico.

Enlace a la web

- Sensibilizar a los estudiantes universitarios sobre el espíritu empresarial, especialmente sobre la importancia que tienen las iniciativas de innovación social como instrumento para promover la igualdad de género y el crecimiento económico;
- Mejorar la calidad y la relevancia en el conocimiento y las habilidades del estudiante en innovación social, modelado de negocios y marca personal a través de un enfoque de aprendizaje "empresarial", permitiendo a los estudiantes universitarios transformar los desafíos sociales en oportunidades comerciales;
- Promover sinergias entre la universidad y las necesidades del mercado laboral gracias a la colaboración de profesores, tutores y todos los socios involucrados en el proyecto.

- Un curso e-learning sobre emprendimiento. El curso constará de una parte teórica y otra práctica que facilite e inspire a las mujeres estudiantes en la creación de su propia empresa.
- Una plataforma online donde, en comunidad, las ideas se discuten entre expertos y finalmente son lanzan al mercado para su financiación e implementación.

El grupo objetivo principal consistirá en mujeres estudiantes universitarias en las ramas de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades.
A su vez, se consideran destinatarios del proyecto a todos aquellos agentes implicados en el fomento y desarrollo del espíritu emprendedor y en la sensibilización en cuanto a la igualdad de género. 

​Estos son los cuatro encuentros que se desarrollan dentro de este proyecto

​Valladolid: Kick-Off meeting	​Milán	​​Meeting 3	​​​Meeting 4
​30 de noviembre al 1 de diciembre de 2018	​	​	​

Proyectos Erasmus+ relacionados