El blog del Observatorio

En este blog se integran todas las actividades desarrolladas por el observatorio y el grupo de investigación. Se incluyen los resultados de los trabajos realizados, ya sean tesis doctorales, trabajos fin de grado o de máster, así como informes. También se incluyen las noticias relacionadas con el reconocimiento, validación y acreditación de competencias.
Este es el blog del Observatorio de la Validación de Competencias Profesionales en el que se comparten reflexiones y puntos de vista de los miembros del equipo y personas afines a las actividades de OBSERVAL.

Subcategorías en esta categoría:

Hillary
Sep
03

ST-Bank: Actividad para sensibilizar sobre el acoso y la violencia escolar

El proyecto erasmus+ Student Talent Bank está desarrollando la actividad denominada "challengue jam" centrándose en abordar a través del desarrollo de competencias emprendedoras (Marco Europeo de Competencias Emprededoras, EntreComp) un problema actual al que la comunidad educativa hace frente todos los días, Acoso y la Violencia Escolar en estudiantes de secundaria, bachillerato y/o formación profesional.

Dicha actividad se desarrollará como homenaje a Amanda Tood, una joven canadiense que publicó un vídeo en youtube sobre el acoso y violencia escolar que estaba sufriendo y que tiempo después acabó suicidándose. Con esta actividad se pretende sensibilizar al alumnado sobre el acoso y violencia escolar y dotarlo de las competencias necesarias para reducir los casos y conocer las pautas de cómo actuar ante casos de acoso o bullying en el entorno escolar. Además, de favorecer la cohesión de grupo con actividades dinámicas y de reflexión con participación individual y grupal, los alumnos y las alumnas harán frente a cinco desafíos en los que se trabaja las competencias de reflexión sobre sus necesidades, aspiraciones y fortalezas, la detección de necesidades a través del uso de la imaginación, la toma de iniciativa, el trabajo con otros y la capacidad de movilizar a otros.

La actividad la desarrolla el propio profesorado del centro educativo en tres sesiones durante el mes de septiembre o principios de octubre, coincidiendo con el inicio del curso y así poder favorecer la cohesión de grupo y la identidad personal. Para ello, desde la Universidad de Valladolid facilitamos una guía donde se explica con detalle el proyecto, EntreComp y la guía con la información necesaria para realizar los desafíos.

Si eres profesor o profesora de secundaria, bachillerato y/o formación profesional y está interesado en participar ¡no pierda esta oportunidad! 
Ofrezca a sus alumnos y alumnas la posibilidad de desarrollar sus competencias emprendedoras en situaciones de acoso y violencia escolar.​
Amplié su información contactando con el correo Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo. o al número de teléfono 983 18 63 89

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Jul
04

ST-Bank: Curso de formación en Competencias Emprendedoras

En los meses de mayo y junio se ha realizado el testeo de la formación en línea sobre competencias emprendedoras para profesorado de secundaria, bachillerato y formación profesional, formación que ha sido resultado del proyecto erasmus + ST-Bank.

El moodle de formación se estructura en seis módulos los cuales se centran en las principales competencias que forma la competencia emprendedora según EntreComp. 

Los módulos que componen la formación son: 

  1. Emprendimiento.
  2. Competencias emprendedoras: nuevas pedagogías y entornos de aprendizaje.
  3. Inteligencia emocional y liderazgo.
  4. Gestión de la diversidad.
  5. Gestión del talento y coaching.
  6. Aprendizaje entre iguales.

La plataforma se encuentra disponible en seis idiomas: inglés, francés, español, italiano, griego, holandés y rumano. Los materiales que ofrece el curso cuenta con el valor añadido de que se presenta de manera innovadora a través de los "Learning Snacks", actividades cortas y puntales de cada uno de los seis módulos que componen el curso (en la plataforma puede reconocer como LS). A lo largo de toda la formación se entrará con diferentes Learning Snacks, estos pueden presentarse en varios formatos: actividades didácticas para realizar con el alumnado, material para el profesorado donde pueda profundizar en diferentes contenidos o enfoques de aprendizaje, infografías, videos, audios, presentaciones, rúbricas de evaluación para las actividades 

La enseñanza es más que impartir conocimiento, es inspirar el cambio. El aprendizaje es más que absorber hechos, es adquirir entendimiento.

                                                                                                                                                                                                                              William Arthur Ward

Desde aquí, queremos agradecer a los profesores y las profesoras que nos han dedicado su tiempo a probar la plataforma y los materiales. 

¡Agradecemos su esfuerzo y ayuda para la mejora e innovación en las aulas!


​Formación en Competencias Emprendedoras

​Moodle ST-Bank

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Jun
10

Conferencia final Proyecto HILLARY

El jueves 6 de junio tuvo lugar la conferencia final del proyecto Hillary, que se desarrolla dentro de las líneas estratégicas del Observatorio de la Validación de Competencias Profesionales (Observa.es) de la Universidad de Valladolid, cofinanciado por el programa Erasmus+ de la Unión Europea. En dicha conferencia se realizó una exposición de los resultados finales del proyecto, se entregaron los premios del concurso Start-up Women's cup y escuchamos a Marta Barrio, ejemplo de emprendimiento social.

RESULTADOS DEL PROYECTO HILLARY 

Durante el evento se expusieron los resultados del proyecto:

  1. Un curso e-learning sobre emprendimiento. El curso consta de una parte teórica y otra práctica que facilita e inspira a las mujeres estudiantes en el diseño de su propio proyecto/empresa social.
  2. La creación de una plataforma de crowsourcing online donde, en comunidad, las ideas se discuten entre expertos y finalmente son lanzan al mercado para su financiación e implementación.
    • Accede a los resultados inscribiéndote en la plataforma, haciéndo click aquí.

​CONCURSO START-UP WOMEN'S

El concurso START-UP WOMEN'S CUP es un concurso europeo nacido en el marco del proyecto Hillary destinado a fomentar el espíritu emprendedor femenino. A través de los resultados del proyecto Hillary (formación y comunidad de crowsourcing online), las emprendedoras pudieraon transformar su idea en un proyecto de emprendimeinto social. Durante la conferencia final las finalistas y ganadoras tuvieron la oportunidad de exponer en público su propuesta:

  1. El proyecto ganador fue el proyecto Verde Agua, formado por las emprendedoras Sofía Lana, estudiante de Comercio, Luna Fontecha, estudiante de Química y Andrea Fernández, del doble grado en Derecho y Administración y Dirección de Empresas. Todas ellas estudiantes de la Universidad de Valladolid. Verde Agua es un proyecto de consultoría ecológica para luchar contra el cambio climático desde el mundo de la empresa. Su propuesta es la de tratar de promover el interés empresarial en medidas sostenibles, atendiendo especialmente a los requerimientos de la reciente aprobada Directiva del Parlamento Europeo y Consejo relativa a la reducción del impacto ambiental de determinados productos de plástico. Por ello, han creado una consultora ecológica que empuje a las empresas a tomar el primer paso, ofreciendo un servicio intermediario entre proveedores de materiales biodegradables y las empresas involucradas.
  2. El proyecto clasificado en segunda posición fue el proyecto Free Refugies, diseñado por las emprendedoras Janire Adrián y Verónica Morcillo ambas cursando Máster en Psicopedagogía. El impacto previsto de esta idea de proyecto es la mejora integral (necesidades básicas, apoyo psicosocial y mejora de al empleabilidad) de todas las personas que se encuentren en los campos de refugiados, así como concienciar a la población española de las necesidades existentes y la importancia que tiene su colaboración.

EJEMPLO DE EMPRENDIMIENTO SOCIAL. ARRIGRAJERA

Marta Barrio, graduada en Trabajo Social, nos presentó su proyecto social a la vez que aportaba información de gran utilidad y práctica a las emprendedoras asistentes al evento. Este proyecto se denomina "Arri: Dinamización rural, comunitaria y creativa a través del trabajo en Equinoterapia, Intervenciones asistidas con caballos y el teatro social" El proyecto de Marta nació de la necesidad y la urgencia de generar un cambio positivo y dar pasos, en él, hacia delante. "En un mundo dinámico y complejo como en el que vivimos, vemos fundamental que la educación tenga como objetivo la formación de personas seguras, curiosas, creativas, capaces de superar la adversidad y generadoras de múltiples posibilidades, que se adapten a los cambios y puedan resolver conflictos de forma integral y humana. Personas abiertas al mundo y las relaciones. Por ello, trabajamos para crear tiempos y espacios donde se cultiven actitudes de respeto, de solidaridad, de empatía, de humildad, de cooperación.., y para este empeño, tras años de estudio y práctica, y debido a nuestro amor hacia estos campos, elegimos como compañeros el teatro y sus muchas herramientas de teatro social, y los caballos y todo el fantástico mundo ecuestre".


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Jun
05

2º Encuentro en el proyecto STEP

Según la Encuesta Europea de Calidad de Vida (2016), la tasa de voluntariado en el grupo de edad de 18 a 24 años "aumentó a 38% (3 puntos)" y la de estudiantes a "48% (5 puntos)" en comparación con 2011 Significa que más de 9 millones de los 19.5 millones de estudiantes en Europa (fuente: Eurostat 2017) ya experimentaron el voluntariado. Sin embargo, la participación activa de los estudiantes a través de todo tipo de participación (en asociaciones de estudiantes, sindicatos o partidos políticos), todavía es muy poco conocida y, por lo tanto, poco reconocida y valorada.

En este contexto, el consorcio está desarrollando el proyecto titulado "European STudent Engagement Project" (European STEP Project) (European STEP). Este proyecto contribuye al reconocimiento y la mejora de la participación activa de los estudiantes en Europa, especialmente como factor en el desarrollo de habilidades clave y transversales complementarias a la trayectoria académica, con los siguientes objetivos:

  • Adquirir un conocimiento preciso de los modos de reconocimiento de la participación activa de los estudiantes en los diferentes países europeos.
  • Para equipar y apoyar a los estudiantes comprometidos y las instituciones de educación superior en Europa para un mejor reconocimiento de la participación de los estudiantes.
  • Promover, valorar y traer un mejor reconocimiento del compromiso de los estudiantes.

​Durante los días 4 y 5 de junio de 2019, los socios del proyecto STEP se han reunido para establecer las actividades de los próximos meses, con el objetivo de determinar los indicadores que faciliten los procesos de reconocimiento de los estudiantes comprometidos en actividades de voluntariado.


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May
17

Erasmus + ST-Bank: Testeo del curso de formación en línea en España

El Observatorio de la Validación de Competencias Profesionales de la Universidad de Valladolid le invita a participar en el testeo de la plataforma online (formato moodle) para mejorar las competencias emprendedoras en el profesorado, con el fin de fomentar en sus alumnos y alumnas el pensamiento emprendedor.

¿Eres profesor o profesora? ¿Estás interesado o interesada en innovar en su aula? ¿Conoce los Learning Snacks?
No desaproveche la oportunidad de formar parte en el testeo de la formación y podrá participar en un desafío con sus alumnos y alumnas en formato scape room en el mes de septiembre.

​Si está interesado o interesada en formar parte del testeo en España puede contactar con nosotros a través del siguiente correo Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.


​Web Student Talent Bank

La plataforma se encuentra disponible en 6 idiomas: inglés, francés, español, griego, italiano y holandés.

​Curso en competencias emprendedoras ST-Bank

El curso está formado por 6 módulos: 

  1. Emprendimiento.
  2. Competencias emprendedoras: nuevas pedagogías y entornos de aprendizaje.
  3. Inteligencia emocional y liderazgo.
  4. Gestión de la diversidad.
  5. Gestión del tiempo y coaching. 
  6. Aprendizaje entre iguales.

​Learning Snacks 

​Los Learning Snacks que encontrarás en el curso pueden ser: actividades didácticas para realizar con el alumnado, evaluación de las actividades, vídeos, infografías o material para el profesorado

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Abr
09

Workshop de CLAN

​El 9 de abril de 2019 hemos organizado, desde Observal en la Facultad de Educación y Trabajo Social (Universidad de Valladolid), un taller para probar un producto final del Proyecto Erasmus+ CLAN con profesionales de orientación y educación de adultos de diferentes organizaciones. Esta sesión ha tenido la finalidad de mostrar los resultados del proyecto y además, integrar en la propia práctica profesional el uso de la plataforma CLAN como un recurso que ayuda a las personas a elaborar su Curriculum Europass al tiempo que ponen en valor sus experiencias informales en términos de competencias transversales.

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Mar
22

Cuarta reunión transnacional del Proyecto CLAN

​Durante los días 21 y 22 de marzo de 2019, se han reunido por última vez en el Proyecto CLAN todos los socios. La reunión ha tenido lugar en Bourdeaux (Francias)  con el objeto de concretar el proceso metodológico para usar la Plataforma CLAN.

Se ha redefinido tanto la Plataforma como las Guías del usuario y del educador, para presentar a los beneficiarios (profesionales de orientación y educación de adultos y los propios adultos con baja cualificación) un recurso valioso, útil y de calidad, para facilitarles la elaboración de su CV Europass al tiempo que ponen en valor sus experiencias cotidianas.


​Socios del proyecto Erasmus+ CLAN

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Visita de un representante de la Agencia Nacional de ERASMUS+ en Francia
Visita de un coordinador francés de EPALE

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Ene
13

Concurso “START-UP WOMAN CUP”

¡EMPRENDEDORA! ES TU MOMENTO

¡ENTRA EN LA COMPETICIÓN!

click aquí

La START-UP WOMAN CUP es un concurso europeo nacido en el marco del proyecto Hillary, un proyecto co-financiado por el programa Erasmus Plus destinado a fomentar el espíritu emprendedor femenino.

PREMIOS:

  • Premio nacional:
    • 500€
    • Un viaje para participar en el Concurso Europeo en los Países Bajos
  • Premio Europeo:
    • 2.000€

¿CÓMO PARTICIPAR?:
  1. El curso no tiene ningún coste para las participantes.
  2. Accede a la Comunidad Hillary aquí y crea tu perfil;
  3. Forma tu equipo (si sois más de una), cada equipo tiene una líder y debe ser una mujer;
  4. Completa TODO el modelo de negocio con una idea social innovadora siguiendo el curso online que te ayudará a desarrollar tu idea de negocio PASO A PASO. Habrá tutores para resolver las dudas que vayan surgiendo;
  5. Una vez que hayas completado el modelo de negocio, rellena el Cuestionario de Feedback Online e indica que desea participar en el concurso START-UP WOMAN CUP;
  6. Disponibilidad para atender al evento START-UP WOMAN CUP organizado en tu país para presentar su idea. El evento será en mayo. Las participantes no ganadoras obtendrán en el evento el Certificado de Participación y la oportunidad de conocer a colegas de ideas afines e inversores potenciales;
  7. Disponibilidad para viajar a los Países Bajos para la European START-UP WOMAN CUP los días 20/21 de junio de 2019.

PERIODO  

En inglés: del 1 de febrero al 30 de abril.
En español: del 1 de marzo al 30 de abril.
  • Universidad de Valladolid, de España.
  • Stichting Business Development Friesland, de los Países Bajos.
  • Vilniaus Kolegija, de Lituania.
  • Eurocrea Merchant SR, de Italia.
  • Universidad de Greenwich, del Reino Unido
  • Babele Create Together SRL, de Rumania.
  • Centro Europeo para la Mujer y la Tecnología, de Noruega. 
  • Estudiantes universitarias y egresadas en grados/diplomaturas/licenciaturas de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades;
  • Puede presentar su modelo de negocio como un grupo o como una empresaria individual; si es un grupo, al menos la mitad del equipo (50%) debe estar representado por mujeres (autodeclarada); mientras que si es una empresaria individual, debe ser una mujer;
  • Las participantes deben estar establecidas o estudiar en Italia, Noruega, Rumania, los Países Bajos, España, el Reino Unido y Lituania.
  • Las empresarias que ya hayan creado su empresa no podrán participar.
  1. Accede a la Comunidad Hillary aquí y crea tu perfil;
  2. Forma tu equipo (si sois más de una), cada equipo tiene una líder y debe ser una mujer;
  3. Completa TODO el modelo de negocio con una idea social innovadora siguiendo el curso online que te ayudará a desarrollar tu idea de negocio PASO A PASO;
  4. Una vez que hayas completado el modelo de negocio, rellena el Cuestionario de Feedback Online e indica que desea participar en el concurso START-UP WOMAN CUP;
  5. Disponibilidad para atender al al evento START-UP WOMAN CUP organizado en tu país para presentar su idea. El evento será en mayo. Las participantes no ganadoras obtendrán en el evento el Certificado de Participación y la oportunidad de conocer a colegas de ideas afines e inversores potenciales;
  6. Disponibilidad para viajar a los Países Bajos para la European START-UP WOMAN CUP los días 20/21 de junio de 2019.
  • El concurso está abierto desde el 01/02/2019 hasta el 30/04/2019. No se tendrán en cuenta las solicitudes presentadas fuera de plazo.
    • De febrero a abril, se podrán presentar solcitudes para participar en inglés (tiene 3 meses para desarrollarlas);
    • Durante Marzo y abril también se podrán presentar solicitudes para participar en su idioma nacional* (tiene 2 meses para hacerlo)..

​*Puedes desarrollar tu idea de negocio en inglés o en tu idioma nacional (italiano, noruego, rumano, holandés, español y lituano);

Proceso y criterios de evaluación nacional
Durante el mes de mayo de 2019, un jurado compuesto por expertos evaluará el proyecto de acuerdo con los siguientes criterios de adjudicación a nivel nacional. El jurado está formado por expertos nacionales en innovación social, emprendimiento y mujeres empresarias.
Los criterios de selección son:
  • Calidad de su propio proyecto (80%):
    • Preparación para el desarrollo: La solicitante debe haber hecho una presentación clara del proyecto a través del canvas Hillary (25%).
    • Compromiso: Las solicitantes deben haber tomado medidas razonables para definir su idea. Debe haber coherencia entre cada parte del canvas Hillary (25%)
    • Viabilidad y coste: (25%)
    • Innovación Social: Posible impacto social (25%)
  • Atracción de asesores externos, mentores (20%): (el mentor hace comentarios sobre el proyecto)
    • Frecuencia (50%)
    • Calidad (50%)

El premio se entregará durante un evento nacional. Las participantes del concurso deben estar presentes en el evento, de lo contrario, no podrán ganar el premio. Los 3 mejores proyectos tienen la posibilidad de hacer una presentación del proyecto en 5 minutos (que será grabado).

Proceso y criterios de evaluación europeos
Las ganadoras de cada concurso nacional podrán optar al premio europeo. El jurado del premio europeo está formado por los socios del consorcio y se reunirá a finales de mayo para elegir al ganador del Concurso Europeo.Los criterios de selección son:
  • Calidad de su propio proyecto (40%):
    • Preparación para el desarrollo: La solicitante debe haber hecho una presentación clara del proyecto a través del canvas Hillary (25%).
    • Compromiso: Las solicitantes deben haber tomado medidas razonables para definir su idea. Debe haber coherencia entre cada parte del canvas Hillary (25%)
    • Viabilidad y coste: 25%
    • Innovación Social: Posible impacto social 25%.
  • Calidad de la presentación introductoria o pitch (40%):
    • Presentación introductoria o pitch (30%)
    • Preguntas del jurado (10%)
  • Atracción de asesores externos, mentores (20%): (comentarios del mentor sobre el proyecto).
    • Frecuencia (50%)
    • Calidad (50%)

​Profesor Manuel Carabias: 

Email: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.

Tlf: 983 186 389

Disponible en el Edificio LUCIA: Paseo Belén, 19. C.P: 47011. Valladolid.

(Contactar previamente a través de email)


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Dic
04

Tercer encuentro transnacional del proyecto Erasmus + CLAN

​Durante los días 3 y 4 de diciembre de 2018, se reúnen nuevamente los socios del proyecto CLAN en Bruselas (Bélgica) coincidiendo con la Semana de la Cultura del Aprendizaje a lo largo de la vida (del 3 al 7 de diciembre).

En esta reunión se validará la estructura de las herramientas tecnológicas diseñadas durante este año y se definirá el modelo de formación para el uso de las herramientas, que se presentará a educadores de educación de adultos de España, Reino Unido, Francia y Bélgica.


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Nov
10

Tercer encuentro transnacional del proyecto Hillary

Los días 8 y 9 de noviembre de 2018 ha tenido lugar el tercer encuentro internacional del proyecto europeo Erasmus+ Hillary. Durante estos dos días se han debatido los diferentes puntos de aspectos del trabajo que se está llevando a cabo con los socios europeos en torno a la promoción del emprendimiento entre mujeres estudiantes  de los cursos de humanidades, artes y ciencias sociales. 

Días 8 y 9 de noviembre de 2018
Lugar
Edificio Hamilton, University of Greenwich, Londres (UK)
Asistentes
​Babele Create Together SRL (RO)
Eurocrea Merchant SRL (IT)
European Centre for Women and Technology (ECWT) (NO)
Stichting Business Development Friesland (NL)
University of Greenwich (UK)
University of Valladolid (ES)
Vilniaus Kolegija (LT)

​Agenda de trabajo

La agenda de trabajo ha sido desarrollada de acuerdo al plan previsto.

​Jueves, 8 de noviembre de 2018
10:00 - 10:30
​Recepción y bienvenida de los participantes, actualización de los socios.
10:30 - 11:00 
Presentación de la coordinación del proyecto por parte de la UVa
11:00 - 13:30
IO1. A3 desarrollo de los contenidos de formación del curso
​15:00  - 16:00 
Creación de la comunidad online Hillary 
​16:00 - 17:00​Plan de difusión y distribución en la red social
​Viernes, 9 de noviembre de 2018
09:00 - 11:00
IO2. A2 Presentación de la prueba piloto para 2019
11:00 - 13:00 
Estrategia del plan de calidad y seguimiento del proyecto
14:00 - 15:00
​Sumario y compromisos de futuro próximo

Participantes


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May
27

Newsletters HILLARY project

 Newsletters del proyecto Erasmus+ HILLARY: Comunidad Online para el fomento del emprendimiento femenino

1ª Newsletter HILLARY project 

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2º Newsletter HILLARY project 

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3ª Newsletter HILLARY project 

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May
27

1ª Newsletter ST BANK

 1ª Newsletter del proyecto Erasmus + STUDENT TALENT BANK: Abordando el abandono escolar temprano a través de la educación emprendedora

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May
25

Ampliando Redes Activas para el Aprendizaje Colaborativo

Presentación pública de CLAN para difundir una iniciativa innovadora que facilitará la evaluación de competencias transversales adquiridas por medio de aprendizajes informales, de personas con baja cualificación.

​El 17 de mayo de 2018 tuvo lugar la primera presentación en público del proyecto Erasmus+ CLAN, con motivo de difundir esta iniciativa que tiene por objeto diseñar dos herramientas tecnológicas para la evaluación de las competencias transversales adquiridas por medio de aprendizajes informales. 

El 25 de mayo de 2018 se dió la segunda presentación en público del proyecto CLAN, aprovechando la reunión de la Red Interuniversitaria de Profesorado de Orientación (RIPO) en Valladolid, con la intención de expandir a nivel nacional nuestra actividad sobre el reconocimiento del aprendizaje eutópico basado en la experiencia.

Fecha 17 y 25 de Mayo de 2018
Localización
Facultad de Educación y Trabajo Social (Universidad de Valladolid)

Agenda del 17 de mayo

19:00 h
Recepción de invitados
19:10 - 19:30 h
​Presentación del Proyecto CLAN
19:30 - 20:00 h¿Cómo beneficia CLAN en la educación de adultos? Fundación Rondilla
20:00 - 20:15 h¿Colaboras con CLAN?
​20:15 - 20:30 hConclusiones y preguntas​
​20:30 hCóctel de clausura​

Equipo de presentación

In hac habitasse platea dictumst. Curabitur eget dui id metus pulvinar suscipit. Quisque vitae ligula laoreet, scelerisque leo quis, facilisis metus.

Equipo de presentación y creación de CLAN


Participación de Fundación Rondilla 

Nuestro Set de Competencias

Presentación de CLAN en RIPO

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Mar
23

Emprendimiento en femenino ¿Te apuntas?

El 3 de mayo de 2018 tendrá lugar el evento de lanzamiento del proyecto internacional HILLARY cuyo objetivo es el fomento del emprendimiento en estudiantes y egresadas de grados de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades. Durante el mismo tendrás la oportunidad de conocer como participar y beneficiarte del mismo.

Esta dirigido a estudiantes, egresados y a todos aquellos agentes implicados en el fomento y desarrollo del espíritu emprendedor y en la sensibilización en cuanto a la igualdad de género.

INSCRIPCIÓN GRATUITA EN

https://www.observal.es/hillary/index.php/792796?lang=es


Fecha 3 de mayo de 2018 de 19:00 a 20:30.
​Localización
​Sala de juntas de la Facultad de Filosofía y Letras (2º planta).
Paseo Prado de la Magdalena, 20, 47011 Valladolid.
Entrada
​Entrada gratuita hasta completar aforo. Se dará prioridad a los que hayan formalizado la inscripción.

Agenda

19:00 - 19:30
Recepción de participantes y presentación del proyecto HILLARY
19:30 - 20:15
Experiencias exitosas de empendedoras
20:15 - 20:30
¿Cómo participar? ¿Qué me puede aportar?
​20:30
Cierre y vino español: "compartiendo ideas"

Speakers

​El Profesor Lus Carro y el Investigador Manuel Carabias conducirán el evento.

Participarán en el mismo las siguientes emprendedoras:

Aurora García Alcalde
Coach

"Pasé de ser economista a ser COACH."

Pilar Bermejo Hernández
Urbanista y Gestora Cultural

"Urbanista y Gestora Cultural, el dúo perfecto para el desarrollo de los territorios y su patrimonio"

Isabel Benito
Lecturas compartidas

"Me gustan los libros, las personas y todo lo que pueda suceder entre ellos"

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Nov
30

Proyecto ST BANK

STUDENT TALENT BANK

Student Talent Bank es un proyecto europeo dentro del programa Erasmus +, en la Acción Clave 2, Cooperación para la innovación y el intercambio de buenas prácticas.

ST Bank es liderado por la asociación francesa ALDA (Association de Agences de la Democratie Locale) y la Universidad de Valladolid participa como socio junto con otros países europeos (Bélgica, Grecia, Italia, Países Bajos y Rumanía). 

Un proyecto destinado a ofrecer habilidades y competencias relevantes sobre la educación emprendedora al profesorado de secundaria para fomentar su desarrollo profesional para la gestión de la diversidad, el abandono escolar temprano y el aumento de la participación escolar.

Este proyecto se implementará entre 2017-2019.

El proyecto aborda el objetivo de EU2020 de reducir las tasas de abandono prematuro de escuelas por debajo del 10%, en particular, el proyecto se centrará en los desafios de "Educación y Capacitación 2020" (ET2020).

Objetivo principal: Capacitar al profesorado con los contenidos innovadores y herramientas para disminuir el abandono escolar y aumentar la participación escolar.

Objetivos específicos:

Mejorar la calidad y eficiencia de la educación y la formación.

Promover la equidad, la cohesión social y la ciudadanía activa.

Mejorar la creatividad y la innovación, incluido el espíritu empresarial, en todos los niveles de educación y formación

Los principales resultados tangibles del proyecto están representados por una plataforma multifuncional e interactiva destinada a proporcionar oportunidades de aprendizaje innovadoras al docente.

Los resultado intangibles previstos para los grupos objetivos del proyecto serán:

Adquirir  conocimientos básicos de tecnologías de la información.

Apoyar el desarrollo profesional de los docentes con conocimientos y habilidades empresariales innovadoras.

Ofrecer a los estudiantes una oferta escolar innovadora centrándose en la valorización del talento y la explotación de las capacidades de cada uno.

Enriquecer la oferta escolar para atraer nuevo estudiantes, especialmente para aquellos que sufren discriminación debido a sus antecedentes culturales y étnicos.

Impulsar elecciones más responsables y sostenibles en futuras perspectivas de carrera para los estudiantes a través del métodos de aplicaciónn de su talento.

Algunos de los resultados a largo plazo que se prevé:

Aumento de la conciencia de la educación emprendedora en las escuelas como motor de la participación escolar y de la activación de iniciativas comerciales innovadoras.

Aumento del nivel de participación escolar especialmente para aquellos estudiantes con diferentes antecedentes culturales.

Transición más breve del trabajo a las escuelas de aquellos estudiantes que participen en el proyecto.

Desarrollo de una sociedad más inclusiva basada en la diversidad y la inclusión social.

El principal grupo destinatario del proyecto es el profesorado de secundaria y aquellos agentes involucrados en las escuelas de secundaria con un alto porcentaje de extranjeros y minorías étnicas.

Otro grupo destinatario indirecto son todos aquellos estudiantes que están en riesgo de abandono escolar, que se enfrentan a dificultades causadas por una baja autoestima o problemas de integración en su propia escuela (estudiantes de origen extranjero y minorías étnicas).

Introduzca el texto aquí ...

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Nov
01

HILLARY

SUPPORTING SOCIALLY ENTERPRISING WOMEN


El proyecto Hillary es un proyecto europeo enmarcado dentro del programa Erasmus+, en la Acción Clave 2, Cooperación para la innovación y el intercambio de buenas prácticas.
Es liderado por la Universidad de Valladolid y desarrollado por un consorcio formado por siete países europeos (España, Italia, Reino Unido, Rumanía, Noruega, Lituania y Holanda). Su finalidad es sensibilizar a los estudiantes universitarios sobre el espíritu empresarial, especialmente sobre la importancia que tiene la iniciativa empresarial en las iniciativas de innovación social como instrumento para promover la igualdad de género y el crecimiento económico.

- Sensibilizar a los estudiantes universitarios sobre el espíritu empresarial, especialmente sobre la importancia que tienen las iniciativas de innovación social como instrumento para promover la igualdad de género y el crecimiento económico;
- Mejorar la calidad y la relevancia en el conocimiento y las habilidades del estudiante en innovación social, modelado de negocios y marca personal a través de un enfoque de aprendizaje "empresarial", permitiendo a los estudiantes universitarios transformar los desafíos sociales en oportunidades comerciales;
- Promover sinergias entre la universidad y las necesidades del mercado laboral gracias a la colaboración de profesores, tutores y todos los socios involucrados en el proyecto.

- Un curso e-learning sobre emprendimiento. El curso constará de una parte teórica y otra práctica que facilite e inspire a las mujeres estudiantes en la creación de su propia empresa.
- Una plataforma online donde, en comunidad, las ideas se discuten entre expertos y finalmente son lanzan al mercado para su financiación e implementación.

El grupo objetivo principal consistirá en mujeres estudiantes universitarias en las ramas de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades.
A su vez, se consideran destinatarios del proyecto a todos aquellos agentes implicados en el fomento y desarrollo del espíritu emprendedor y en la sensibilización en cuanto a la igualdad de género. 

​Estos son los cuatro encuentros que se desarrollan dentro de este proyecto

​Valladolid: Kick-Off meeting
​Milán ​Meeting 3 ​Meeting 4
​30 de noviembre al 1 de diciembre de 2018

Proyectos Erasmus+ relacionados

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Nov
02

Conferencia final Proyecto HILLARY

El jueves 6 de junio tuvo lugar la conferencia final del proyecto Hillary, que se desarrolla dentro de las líneas estratégicas del Observatorio de la Validación de Competencias Profesionales (Observa.es) de la Universidad de Valladolid, cofinanciado por el programa Erasmus+ de la Unión Europea. En dicha conferencia se realizó una exposición de los resultados finales del proyecto, se entregaron los premios del concurso Start-up Women's cup y escuchamos a Marta Barrio, ejemplo de emprendimiento social.

RESULTADOS:

  1. Un curso e-learning sobre emprendimiento. El curso consta de una parte teórica y otra práctica que facilita e inspira a las mujeres estudiantes en el diseño de su propio proyecto/empresa social.
  2. La creación de una plataforma de crowsourcing online donde, en comunidad, las ideas se discuten entre expertos y finalmente son lanzan al mercado para su financiación e implementación.
    • Accede a los resultados inscribiéndote en la plataforma, haciéndo click aquí.

CONCURSO START-UP WOMEN'S CUP:

El concurso START-UP WOMEN'S CUP es un concurso europeo nacido en el marco del proyecto Hillary destinado a fomentar el espíritu emprendedor femenino. A través de los resultados del proyecto Hillary (formación y comunidad de crowsourcing online), las emprendedoras pudieraon transformar su idea en un proyecto de emprendimeinto social. Durante la conferencia final las finalistas y ganadoras tuvieron la oportunidad de exponer en público su propuesta:

  1. El proyecto ganador fue el proyecto Verde Agua, formado por las emprendedoras Sofía Lana, estudiante de Comercio, Luna Fontecha, estudiante de Química y Andrea Fernández, del doble grado en Derecho y Administración y Dirección de Empresas. Todas ellas estudiantes de la Universidad de Valladolid. Verde Agua es un proyecto de consultoría ecológica para luchar contra el cambio climático desde el mundo de la empresa. Su propuesta es la de tratar de promover el interés empresarial en medidas sostenibles, atendiendo especialmente a los requerimientos de la reciente aprobada Directiva del Parlamento Europeo y Consejo relativa a la reducción del impacto ambiental de determinados productos de plástico. Por ello, han creado una consultora ecológica que empuje a las empresas a tomar el primer paso, ofreciendo un servicio intermediario entre proveedores de materiales biodegradables y las empresas involucradas.

El proyecto Hillary es un proyecto europeo enmarcado dentro del programa Erasmus+, en la Acción Clave 2, Cooperación para la innovación y el intercambio de buenas prácticas.
Es liderado por la Universidad de Valladolid y desarrollado por un consorcio formado por siete países europeos (España, Italia, Reino Unido, Rumanía, Noruega, Lituania y Holanda). Su finalidad es sensibilizar a los estudiantes universitarios sobre el espíritu empresarial, especialmente sobre la importancia que tiene la iniciativa empresarial en las iniciativas de innovación social como instrumento para promover la igualdad de género y el crecimiento económico.


RESULTADOS DEL PROYECTO:
- Diseñar un curso e-learning sobre emprendimiento. El curso constará de una parte teórica y otra práctica que facilite e inspire a las mujeres estudiantes en la creación de su propia empresa.
- La creación de una plataforma online donde, en comunidad, las ideas se discuten entre expertos y finalmente son lanzan al mercado para su financiación e implementación


DESTINATARIOS DEL PROYECTO
El grupo objetivo principal consistirá en mujeres estudiantes universitarias (género femenino) en las ramas de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades.
A su vez, se consideran destinatarios del proyecto a todos aquellos agentes implicados en el fomento y desarrollo del espíritu emprendedor y en la sensibilización en cuanto a la igualdad de género.

Más información en:

  • www.socialenterprise4women.com
  • Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.

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Nov
02

Proyecto HILLARY

El proyecto Hillary es un proyecto europeo enmarcado dentro del programa Erasmus+, en la Acción Clave 2, Cooperación para la innovación y el intercambio de buenas prácticas.
Es liderado por la Universidad de Valladolid y desarrollado por un consorcio formado por siete países europeos (España, Italia, Reino Unido, Rumanía, Noruega, Lituania y Holanda). Su finalidad es sensibilizar a los estudiantes universitarios sobre el espíritu empresarial, especialmente sobre la importancia que tiene la iniciativa empresarial en las iniciativas de innovación social como instrumento para promover la igualdad de género y el crecimiento económico.


RESULTADOS DEL PROYECTO:
- Diseñar un curso e-learning sobre emprendimiento. El curso constará de una parte teórica y otra práctica que facilite e inspire a las mujeres estudiantes en la creación de su propia empresa.
- La creación de una plataforma online donde, en comunidad, las ideas se discuten entre expertos y finalmente son lanzan al mercado para su financiación e implementación


DESTINATARIOS DEL PROYECTO
El grupo objetivo principal consistirá en mujeres estudiantes universitarias (género femenino) en las ramas de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades.
A su vez, se consideran destinatarios del proyecto a todos aquellos agentes implicados en el fomento y desarrollo del espíritu emprendedor y en la sensibilización en cuanto a la igualdad de género.

Más información en:

  • www.socialenterprise4women.com
  • Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.

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Oct
01

Proyecto CLAN

CLAN

Colaborative Learning Active Networks

 Los sistemas de reconocimiento y apertura de vías de acceso a la educación no siempre son suficientes para la validación de los aprendizajes a lo largo de la vida de personas con baja cualificación. CLAN plantea un nuevo enfoque de reconocimiento de estos aprendizajes, en los que se evalúan las competencias transversales de las personas, alineadas con la Clasificación europea de Capacidades, Competencias, Cualificaciones y Ocupaciones (ESCO) y un marco de referencia para el reconocimiento y transferibilidad de créditos (ETCS). Con esta herramienta, se pretende mejorar la empleabilidad del grupo destinatario, ofreciendo además de una evaluación de sus competencias, la posibilidad de CAPITALIZAR sus experiencias informales, crear un PORTFOLIO profesional, construir un plan de APRENDIZAJE PERSONALIZADO y ajustado a las propias necesidades y ampliar las POSIBILIDADES de acceso al mercado de trabajo.

​¿Qué es CLAN?

CLAN es un nuevo enfoque tecnológico para el reconocimiento de los aprendizajes informales, en los que se evalúan las competencias transversales de las personas con baja cualificación, alineadas con la Clasificación Europea de Capacidades/Competencias, Cualificaciones y Ocupaciones (ESCO) y un marco de referencia para el reconocimiento y transferibilidad de créditos (ECTS).

Introduzca el texto aquí ...

CLAN ofrecerá un nuevo enfoque que cambiará las prácticas de las organizaciones involucradas, proporcionando herramientas para que los educadores profesionales se alejen del modelo tradicional de la educación, dando el protagonismo a la persona, a sus intereses y motivaciones.La principal diferencia entre esta iniciativa y otras propuestas, es el enfoque en la experiencia del aprendiz como un activo para el aprendizaje adicional y una guía para los medios por los cuales el logro educativo puede ser evidenciado y valorado.

Durante el transcurso del proyecto, se obtendrá:

    • Un marco tecnológico y digital, que desarrolle un nuevo software para dispositivos digitales móviles y procesos asociados de aprobación y acreditación que permitan a las personas captar y estructurar su aprendizaje no formal e informal de una manera cómoda y sencilla.
    • Una formación de educadores y testeo de la herramienta tecnológica, que permita probar y entrenar a los educadores en el uso de esta herramienta, mejorando así sus competencias profesionales y favoreciendo su aprendizaje continuo.


El grupo destinatario de las herramientas tecnológicas diseñadas en el proyecto clan, son personas paradas de larga duración, con baja cualificación pero que presentan una trayectoria laboral.


 - Primera reunión transnacional en Valladolid. Los días 13 y 14 de diciembre de 2017 se reunieron todos los socios del proyecto CLAN para comenzar la planificación y trayectoria del proyecto.

- Segunda reunión transnacional en Salford. Durante los días 26 y 27 de abril de 2017, se establece el set de competencias que se trabajaran por medio de las herramientas tecnológicas, para validar los aprendizajes informales.

- Presentación del proyecto CLAN el 17 y 25 de mayo de 2018 a adultos beneficiarios, orientadores, profesorado de orientación, educadores y todas las personas interesadas.

- Tercera reunión transnacional en Bruselas. En el mes de Diciembre, CLAN participará en la semana del aprendizaje a lo largo de la vida. Consulta más información en http://lllplatform.eu/events/lll-week/

​Los objetivos que se pretender alcanzar por medio de CLAN son:

      • Mejorar la empleabilidad de las personas.
      • Facilitar el autoconocimiento.
      • Construir un aprendizaje personalizado, de acuerdo a las necesidades individuales del beneficiario.
      • Ampliar las posibilidades de acceso al mercado laboral.
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Dic
18

Reunión en Valladolid: Primer encuentro del proyecto COM_WORK

ERASMUS+. COM_WORK. Exchanging practices for recognize and validate competences of social and educational professionals

Los días 18 y 19 de diciembre de 2014 tiene lugar en la Facultad de Educación y Trabajo Social de la Universidad de Valladolid el primer encuentro del proyecto europeo Erasmus+. Con el título COM_WORK. Exchanging practices for recognize and validate competences of social and educational professionals [2014-1-IT01-KA200-002490] iniciamos una nueva andadura para los próximos 24 meses. Durante este tiempo socios de Italia, Bulgaria y Portugal tendremos la oportunidad de analizar las competencias que los educadores y educadoras sociales, así como los trabajadores y trabajadoras sociales , desarrollan cuando hacen frente a grupos de jóvenes que se caracterizan por la denominación de NINIs.

El principal objetivo de este proyecto es desarrollar un sistema que permita reconocer y validar las competencias adquiridas por la experiencia en relación con el colectivo de personas que ni estudian ni trabajan. Para ello, vamos a desarrollar una secuencia de trabajo en torno a seis productos o "intelectual outputs" que nos llevarán al análisis y la búsqueda de una estrategia de reconocimiento de estas competencias no aprendidas en los contextos formales de formación.

La experiencia se promete muy interesante y tendremos la oportunidad de que el equipo Observal participe activamente de cuantas actividades se deriven en esta iniciativa.

Los socios que componen este proyecto son:

País Socio Contacto
Italia Università degli Studi di Roma Tre Anna Aluffi Pentini
Italia People, s.r.l. Rachele Serino
Italia Il Laboratorio Massimo Tadia
Bulgaria Znanie Association Sofia Valentina Georgieva
España Universidad de Valladolid (Observal)      Luis Carro
Portugal Caixa de Mitos Carlos Ribeiro
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