El blog del Observatorio

En este blog se integran todas las actividades desarrolladas por el observatorio y el grupo de investigación. Se incluyen los resultados de los trabajos realizados, ya sean tesis doctorales, trabajos fin de grado o de máster, así como informes. También se incluyen las noticias relacionadas con el reconocimiento, validación y acreditación de competencias.
Este es el blog del Observatorio de la Validación de Competencias Profesionales en el que se comparten reflexiones y puntos de vista de los miembros del equipo y personas afines a las actividades de OBSERVAL.
Mar
12

Il Riconoscimento e la Validazione degli Apprendimenti Esperienziali: Il Caso della Spagna e del modello Observal dell’Università di Valladolid

Visita de Antonella Pompilli a Observal
(18 de diciembre de 2018)

Trabajo Fin de Grado (de Laurea) de la estudiante Antonella Pompilli sobre la validación de competencias con referencia al caso de España. En este trabajo se hace una referencia explícita a Observal, con motivo de la visita a Valladolid de la estudiante. Este trabajo ha sido desarrollado bajo la tutela del profesor Paolo Serreri, de la Universitá di Roma Tre.

Il presente lavoro di Tesi tratta il tema del Riconoscimento e della Validazione degli apprendimenti esperienziali, soffermandosi in particolare sul Sistema Spagnolo di Riconoscimento e Validazione e sul modello "Observal", uno strumento e una metodologia di buona pratica, elaborato e messo in atto dall'Università di Valladolid, a partire dal 2007.

Il lavoro si articola in quattro capitoli. Il primo capitolo è dedicato alla descrizione del quadro epistemologico e normativo all'interno del quale si inscrive il tema, vengono quindi trattati gli argomenti relativi alla dimensione del Life Long Learning quale potenziale strategia funzionale allo sviluppo economico e sociale, le basi epistemologiche del concetto di Apprendimento Esperienziale e i riferimenti normativi europei e nazionali a supporto. Il secondo capitolo ricostruisce i Sistemi Nazionali di Riconoscimento e Validazione degli apprendimenti esperienziali in tre Paesi europei: la Francia, il Regno Unito e l'Italia. Il terzo capitolo analizza nello specifico il Sistema Spagnolo di Riconoscimento e Validazione degli apprendimenti professionali.

Il quarto capitolo si incentra sullo Studio di Caso relativo al modello Observal da me condotto attraverso un'analisi testuale, un'analisi sitografica e un'intervista al Prof. Luis Carro de Sancristóbal, ideatore e responsabile del progetto, tenuta presso l'Università di Valladolid nei giorni 17 e 18 dicembre 2018.

Referencia bibliográfica

​Pompilli, A. (2019). Il Riconoscimento e la Validazione degli Apprendimenti Esperienziali: Il Caso della Spagna e del modello Observal dell'Università di Valladolid [Trabajo de Laurea]. Roma, Universitá di roma Tre.

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Sep
23

La validación de competencias profesionales en España e Italia

Tesis doctoral presentada por Estefanía García González el 23 de septiembre de 2016.

El argumento de la validación de competencias ha adquirido un interés creciente en Europa en los últimos 15 años. Italia y España son dos países que han iniciado su andadura en el terreno de la validación de competencias con cierto retraso respecto a otros países de la Unión Europea, como Dinamarca, Finlandia, Países Bajos o Francia, esta última situada a la cabeza de Europa en este ámbito. Esta investigación presenta un estudio comparado entre España e Italia, centrado en el desarrollo y la aplicación del dispositivo de validación y certificación de competencias profesionales adquiridas a través de la experiencia. Con nuestro estudio establecemos similitudes y diferencias entre los sistemas de validación de estos dos países, profundizando en la comunidad autónoma de Castilla y León (España) y en la región de Emilia-Romagna (Italia). Para realizar este estudio hemos tomando como referencia las pautas indicadas por la Unión Europea y nos hemos servido de fuentes tanto documentales como vivas. La comparación se realiza a través del paradigma epistemológico de la metodología holística, manteniendo una actitud integradora durante todo el proceso. Nuestro trabajo puede contribuir a la mejora de la praxis de los sistemas de validación, ofreciendo un análisis exhaustivo de dos perspectivas europeas.

Dirigida por:
Dr. Luis Carro Sancristóbal (Departamento de Pedagogía) (Universidad de Valladolid)
* Dr. Paolo di Rienzo (UNiversità degli Studi di Roma Tre (Italia)

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Dic
18

Reunión en Valladolid: Primer encuentro del proyecto COM_WORK

ERASMUS+. COM_WORK. Exchanging practices for recognize and validate competences of social and educational professionals

Los días 18 y 19 de diciembre de 2014 tiene lugar en la Facultad de Educación y Trabajo Social de la Universidad de Valladolid el primer encuentro del proyecto europeo Erasmus+. Con el título COM_WORK. Exchanging practices for recognize and validate competences of social and educational professionals [2014-1-IT01-KA200-002490] iniciamos una nueva andadura para los próximos 24 meses. Durante este tiempo socios de Italia, Bulgaria y Portugal tendremos la oportunidad de analizar las competencias que los educadores y educadoras sociales, así como los trabajadores y trabajadoras sociales , desarrollan cuando hacen frente a grupos de jóvenes que se caracterizan por la denominación de NINIs.

El principal objetivo de este proyecto es desarrollar un sistema que permita reconocer y validar las competencias adquiridas por la experiencia en relación con el colectivo de personas que ni estudian ni trabajan. Para ello, vamos a desarrollar una secuencia de trabajo en torno a seis productos o "intelectual outputs" que nos llevarán al análisis y la búsqueda de una estrategia de reconocimiento de estas competencias no aprendidas en los contextos formales de formación.

La experiencia se promete muy interesante y tendremos la oportunidad de que el equipo Observal participe activamente de cuantas actividades se deriven en esta iniciativa.

Los socios que componen este proyecto son:

País Socio Contacto
Italia Università degli Studi di Roma Tre Anna Aluffi Pentini
Italia People, s.r.l. Rachele Serino
Italia Il Laboratorio Massimo Tadia
Bulgaria Znanie Association Sofia Valentina Georgieva
España Universidad de Valladolid (Observal)      Luis Carro
Portugal Caixa de Mitos Carlos Ribeiro
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