El blog del Observatorio

En este blog se integran todas las actividades desarrolladas por el observatorio y el grupo de investigación. Se incluyen los resultados de los trabajos realizados, ya sean tesis doctorales, trabajos fin de grado o de máster, así como informes. También se incluyen las noticias relacionadas con el reconocimiento, validación y acreditación de competencias.
Este es el blog del Observatorio de la Validación de Competencias Profesionales en el que se comparten reflexiones y puntos de vista de los miembros del equipo y personas afines a las actividades de OBSERVAL.
Jun
26

El escape room para el desarrollo de competencias transversales orientadas a la empleabilidad de jóvenes en búsqueda activa de empleo

Image by Clockedin dk from Pixabay

Trabajo Fin de Grado presentado por Laura Benito Acebes el 26 de junio de 2019.

Hoy en día se han producido muchos cambios en el sistema laboral, uno de los cambios más relevantes es la importancia que se da a las competencias personas o trasversales. Esto es así porque se ha demostrado que esas competencias que tienen los individuos afectan en su rendimiento laboral y por tanto en la empresa. Los jóvenes que quieren acceder al mercado de trabajo se encuentran con grandes dificultades a la hora de encontrar empleo, por ello nace la necesidad de dotar a esos jóvenes no solo de títulos académicos, sino de otra serie de habilidades o capacidades que solicita el mercado de trabajo con el objetivo de que sean personas más competitivas. Esta serie de habilidades o capacidades no han sido aprendidas durante su etapa formativa, ya que hasta el momento no se le daba importancia. Es decir, los sistemas educativos se olvidaban de lo personal como por ejemplo dotar a los alumnos de la capacidad de frustración, dotando de importancia lo académico. Este planteamiento está en proceso de cambio, ya que desde la educación se está dando una importancia al proceso del aprendizaje, no solo al resultado. Por ello, desde las escuelas de Educación Primaria y Secundaria están introduciendo la metodología de gamificación. Pero esta metodología innovadora que defiende la idea de "aprender jugando" está en un proceso de estudio o investigación con el objetivo de dotar a todos los ámbitos de esta posibilidad de aprendizaje. En el caso de este trabajo hemos centrado nuestro esfuerzo por construir una estrategia basada en esta metodología para desarrollar competencias trasversales en los jóvenes que están inmersos en un proceso de búsqueda de empleo.
  • Dirigido por Dr. Luis Carro Sancristóbal (Departamento de Pedagogía) (Universidad de Valladolid).
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Abr
20

Recognition of Prior Learning (RPL): Learning Package

 La gente siempre está aprendiendo, en todas partes y durante el transcurso de sus vidas. El reconocimiento de todo tipo de aprendizaje puede dar lugar a beneficios en el mercado laboral, educación formal y formación, financieramente y en términos de autoestima. En todo el mundo, los países reconocen cada vez más el valor del aprendizaje informal y no formal y muchos están estableciendo sistemas para reconocer las competencias obtenidas a través de estas modalidades. Facilitar las transiciones entre la economía informal y la formal, así como el crecimiento de los flujos migratorios, ha llevado a mayores llamamientos a la asistencia de la OIT a los mandantes para establecer, evaluar y revisar los sistemas de reconocimiento del aprendizaje previo (RPL) en todas las regiones

Este paquete de aprendizaje se basa en esta experiencia. Describe los principales elementos básicos de un sistema de RPL que funciona bien e inclusivo, y ofrece una gran cantidad de estudios de caso y ejemplos de cómo los diferentes países se han acercado a este esfuerzo. Se dirige a un público amplio y mixto, entre ellos: constituyentes de la OIT, altos funcionarios del gobierno, organizaciones de empleadores y de trabajadores, asesores y facilitadores.

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Abr
17

ESCO Handbook: European Skills, Competences, Qualifications and Occupations

La Comisión ha desarrollado ESCO, una clasificación de Habilidades, Competencias, Cualificaciones y Ocupaciones Europeas disponible en 26 idiomas europeos. Como herramienta digital multilingüe, ESCO conecta a las personas con trabajos al apoyar tanto a los empleadores que buscan encontrar a las personas adecuadas para sus vacantes como a los buscadores de empleo que buscan encontrar los empleos adecuados para sus habilidades. El manual de ESCO contiene información general sobre ESCO y brinda una visión general de los diferentes aspectos de la clasificación.

Referencia 

European Commission (2017). European Skills, Competences, Qualifications and Occupations. 

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