Política editorial

Journal of Career Assessment publica una metodología sólida, estudios de base empírica centrados en los procesos y técnicas mediante las cuales los consejeros y otros adquieren una mayor comprensión del individuo frente a la necesidad de tomar decisiones informadas hacia la carrera. El término evaluación de la carrera, tal como se utiliza en esta revista, abarca las distintas técnicas, pruebas, inventarios, escalas de evaluación, programas de entrevistas, encuestas y métodos de observación directa con una base científica en la práctica y la investigación para proporcionar una mejor comprensión en la toma de decisiones hacia la carrera. El objetivo no son sólo los tests, sino todos los medios desarrollados y utilizados para la evaluación de las personas y los entornos en el campo de la orientación profesional y su desarrollo. Serán de particular interés para su publicación los manuscritos que describen estrategias innovadoras de evaluación de la carrera, los avances en la instrumentación, la validación de constructos teóricos, las relaciones entre los instrumentos existentes, los procedimientos de evaluación de la carrera, las relaciones entre la evaluación y el asesoramiento/desarrollo de la carrera, y artículos de revisión de las estrategias de evaluación de la carrera y las técnicas. Las implicaciones para el asesoramiento/desarrollo de la carrera debe estar claramente señalado.

Comités

Editor: W. Bruce Walsh, The Ohio State University
Consejo editorial

• Saba Rasheed Ali, University of Iowa
• Nancy E. Betz, The Ohio State University
• Rosie P. Bingham, The University of Memphis
• David L. Blustein, Boston College
• Fred H. Borgen, Iowa State University, USA
• Steven D. Brown, Loyola University, Chicago
• Nadya A. Fouad, University of Wisconsin - Milwaukee
• Itamar Gati, The Hebrew University of Jerusalem
• Paul Gore, University of Utah
• Erin E. Hardin, Texas Tech University
• Paul J. Hartung, Northeastern Ohio University, College of Medicine
• Thomas Krieshok, University of Kansas
• John D. Krumboltz, Stanford University
• Frederick T. L. Leong, Michigan State University
• Lori D. Lindley, Gannon University
• Laurel W. Oliver, U.S. Army Research Institute
• Samuel H. Osipow, The Ohio State University
• Patrick J. Rottinghaus, Southern Illinois University
• Mark L. Savickas, Northeastern Ohio University, College of Medicine
• Linda Subich, University of Akron
• Howard E. A. Tinsley, Mukilteo, Washington
• David M. Tokar, University of Akron
• Susan Whiston, Indiana University, Bloomington
• Donald G. Zytowski, Ames, Iowa

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