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Rendimiento y abandono escolar en la formación profesional de Castilla y León (2012-2014)

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Curso de habilitación (2014)

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Congreso Internacional Observal 2015

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Presentación del Observatorio

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Congreso Orienta 2012: Mesa redonda

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Congreso Orienta 2012: Simposium sobre el reconocimiento y acreditación de competencias

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  • Investigación. Desarrollo de trabajos académicos y de investigación

observal academico   Desarrollo de trabajos académicos y de investigación

 

  • Trabajos fin de grado

    1. Fraile Vicente, L. (2012). Las competencias del educador social en los ámbitos de la animación sociocultural y el desarrollo comunitario: Análisis y reflexión sobre la práctica socioeducativa (Trabajo fin de grado). Universidad de Valladolid, Departamento de Pedagogía.
      Trabajos académicos
  • Trabajos fin de máster

    1. Carabias Herrero, M., & Díez Pozas, H. A. (2012). Informe sobre el procedimiento de validación de competencias en Castilla y León (2012) (Trabajo fin de máster). Universidad de Valladolid, Departamento de Pedagogía.
    2. García González, E. (2010). Análisis comparativo del dispositivo de evaluación y validación de competencias profesionales en España e Italia (Trabajo de investigación tutelado). Universidad de Valladolid, Departamento de Pedagogía.
    3. Gómez Gamero, M. E. (2010). Estudio comparado del proceso de certificación de competencias profesionales en España y México (Trabajo de investigación tutelado). Universidad de Valladolid, Departamento de Pedagogía.
    4. González Alonso, E. (2011). La formación de asesores y asesoras en la validación de competencias profesionales (Trabajo fin de máster). Universidad de Valladolid, Departamento de Pedagogía.
    5. González Mayoral, R. (2010). Las competencias profesionales en produccion por mecanizado: Diagnóstico para un dispositivo de validación en los ámbitos profesionales y de trabajo de Castilla y León (Trabajo fin de máster). Universidad de Valladolid, Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura.
    6. Ruiz Llimós, E. (2012). El balance de competencias (Trabajo fin de máster). Universidad de Valladolid, Departamento de Pedagogía.
    7. Villar García, R. (2012). Los itinerarios formativos en el proceso de acreditación competencias profesionalesTrabajo fin de máster). Universidad de Valladolid, Departamento de Pedagogía.
      Trabajos académicos

     

  • Tesis doctorales

    1. Arcila de Delgado, B. C. (2003). Certificación de competencias profesionales docentes. Un estudio de casos: educación básica del Estado Barinas-Venezuela (Tesis doctoral). Universidad de Valladolid, Departamento de Pedagogía.
    2. Gómez Gamero, M. E. (2012). El proceso de certificación de competencias profesionales del formador ocupacional: un estudio comparado entre España y México (Tesis doctoral). Universidad de Valladolid, Departamento de Pedagogía.
    3. Guerrero Mora, B. Y. (2004). Validación de un modelo de certificación de competencias profesionales del guía de turismo. Estudio de casos (Tesis doctoral). Universidad de Valldolid, Departamento de Pedagogía.
     

    Trabajos academicos 

     

 

 

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Últimos boletines oficiales y documentos

  • RESOLUCIÓN de 23 de marzo de 2018, de la Dirección General de Formación Profesional y Enseñanzas de Régimen Especial, por la que se promueve en la Comunitat Valenciana un procedimiento para la evaluación y acreditación de determinadas unidades de competencia profesional, adquiridas a través de la experiencia laboral o de vías no formales de formación, en la familia profesional de Transporte y Mantenimiento de Vehículos, para las cualificaciones profesionales TMV197_2, Mantenimiento de los sistemas eléctricos y electrónicos de vehículos, TMV048_2, Mantenimiento del motor y sus sistemas auxiliares, y TMV047_2, Mantenimiento de sistemas de transmisión de fuerza y trenes de rodaje de vehículos automóviles. [2018/3392] (Diario Oficial de la Comunitat Valenciana, núm. 8268 de 6 de abril de 2018).
  • RESOLUCIÓN de 23 de marzo de 2018, del Director General de Planifcación y Formación Profesional, por la que se convoca el Procedimiento de Evaluación y Acreditación de Competencias profesionales adquiridas a través de la experiencia laboral o de vías no formales de formación incluidas en la cualifcación Extinción de incendios y salvamento. formales de formación, en la familia profesional de Transporte y Mantenimiento de Vehículos, para las cualificaciones profesionales TMV197_2, Mantenimiento de los sistemaseléctricos y electrónicos de vehículos, TMV048_2, Mantenimiento del motor y sus sistemas auxiliares, y TMV047_2, Mantenimiento de sistemas de transmisión de fuerza y trenes de rodaje de vehículos automóviles. [2018/3392] (Boletín Oficial de Aragón, núm. 74 de 17 de abril de 2018).
  • Orden ESS/381/2018, de 10 de abril, por la que se aprueba la Guía técnica de referencia para el desarrollo de los protocolos de la Cartera Común de Servicios del Sistema Nacional de Empleo (Boletín Oficial del Estado, núm. 91 de 14 de abril de 2018).
  • RESOLUCIÓN de 23 de marzo de 2018, de la Dirección General de Formación Profesional y Enseñanzas de Régimen Especial, por la que se promueve en la Comunitat Valenciana un procedimiento para la evaluación y acreditación de determinadas unidades de competencia profesional, adquiridas a través de la experiencia laboral o de vías no formales de formación, en la familia profesional de Transporte y Mantenimiento de Vehículos, para las cualificaciones profesionales TMV197_2, Mantenimiento de los sistemas eléctricos y electrónicos de vehículos, TMV048_2, Mantenimiento del motor y sus sistemas auxiliares, y TMV047_2, Mantenimiento de sistemas de transmisión de fuerza y trenes de rodaje de vehículos automóviles. [2018/3392] (Diario Oficial de la Comunitat Valenciana, núm. 8268 de 6 de abril de 2018).
  • Resolución de 14 de marzo de 2018, conjunta de la Dirección General de Formación Profesional Inicial y Educación Permanente de la Consejería de Educación, y de la Dirección General de Formación Profesional para el Empleo de la Consejería de Empleo, Empresa y Comercio, por la que se convoca curso de formación específica para la habilitación como personas asesoras o evaluadoras de unidades de competencia de diversas cualificaciones profesionales, para el procedimiento de reconocimiento de las competencias profesionales adquiridas a través de la experiencia laboral o de vías no formales de formación, regulado por el Real Decreto 1224/2009, de 17 de julio, de reconocimiento de las competencias profesionales adquiridas por experiencia laboral. (Boletín Oficial de la Junta de Andalucía, núm. 56 de 21 de marzo de 2018).
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